12.4 LE AZIONI NEL SEMICONVITTO

Il processo formativo dei giovani si compone sostanzialmente di due momenti: quello dell'istruzione, inteso come approccio alla conoscenza e quello dell'educazione, inteso come azione di più soggetti diretta a favorire il pieno sviluppo della personalità dell'educando. Pertanto all'interno dell'organizzazione scolastica la figura dell'educatore si affianca a quella del docente garantendo così la continuità dell'azione e delle attività educativo-didattiche anche nel pomeriggio. Gli educatori seguono, orientano ed assistono gli alunni convittori e semiconvittori in ogni attività didattica prevista e programmata curandone particolarmente gli aspetti formativi ed educativi e mirando all'arricchimento culturale di ciascun educando.
Essi si prendono cura degli alunni delle scuole primaria e secondaria di primo grado annesse e delle scuole superiori esterne all'Istituto, coordinando e gestendo le attività giornaliere di:

- laboratori disciplinari di approfondimento/esercitazione;
- centri di interesse;
- mensa;
- tempo dello studio;
- attività ludico-ricreative;
- attività integrative.

A tale fine il personale educativo ha predisposto una scheda valutativa quadrimestrale da consegnare alle famiglie degli alunni frequentanti l'Istituto che consideri tutti gli aspetti delle proposte semiconvittuali. Inoltre sviluppa ed attua progetti di natura educativa-ludico-ricreativa.